華竣作品 | 記錄深大卅載風(fēng)云往事：校史館里雋永歲月
引語(yǔ)：作為校園中別具一格的文化空間，校史館是一所學(xué)校歷史發(fā)展的真實(shí)寫照和縮影。如果要選出一家深圳地區(qū)最具代表性的大學(xué)校史館，深圳大學(xué)校史館首當(dāng)其沖。
深大人的精神故鄉(xiāng) 骨子里的“創(chuàng)新基因”
走進(jìn)深大的校史館序廳，會(huì)讓人不自覺地放慢腳步，一步一緩行。
抬頭便可看見醒目的波浪狀鑲嵌，右下角鐫刻著“歲月如金”四個(gè)大字——這是深大人奉為圭臬的準(zhǔn)則，也是出現(xiàn)頻率頗高的金句。
序廳：校史館是深大的記憶寶庫(kù)，訪者們手持打開寶庫(kù)的珍貴鑰匙，序廳則是這樁寶庫(kù)的第一道密碼。
深圳大學(xué)檔案館外墻－篆刻漢字“歲月如金”，寓意一是期望學(xué)生珍惜時(shí)光，二是歲月彌足珍貴。
走過序廳的長(zhǎng)廊，回望過去，思悟當(dāng)下，展望未來(lái)。轉(zhuǎn)彎就到了校史館的歷史廳，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的日晷。
華竣國(guó)際在日晷的表面采用多媒體數(shù)字屏，是為讓科技與文化并重，用多媒體的形式與訪者產(chǎn)生交互——讓“科技日晷”成為一位見證深大發(fā)展的智者，陪伴訪者走進(jìn)深大發(fā)展的首節(jié)篇章。
與日晷相映成趣的，是墻上深大自1983年創(chuàng)校以來(lái)的大事件。深圳大學(xué)因特區(qū)開辦，隨特區(qū)成長(zhǎng)，為特區(qū)服務(wù)。因此，華竣國(guó)際在為深大“量身打造”校史館時(shí)，便深入探究分析了校史館的受眾——除了校友和在校生，校史館也希望以開放的姿態(tài)，迎接到訪的政府領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者和各位兄弟學(xué)校人員。而這，正是深大骨子里的“創(chuàng)新基因”。
歷史廳：日晷轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛提醒每一位校史館歷史廳的訪客，都將成為歷史的參與者，故事的傳播者，精神的弘揚(yáng)者，與文脈的守望者。
再繼續(xù)往前走，是頗具“年代感”的呈現(xiàn)——這里有很多從未披露的珍貴照片和文書，經(jīng)歷歲月變遷的深大歷史被濃縮成一段段精簡(jiǎn)的文字，一張張泛黃的老照片，記錄著學(xué)校與師生共同成長(zhǎng)的歲月……這是深大向全校師生，乃至社會(huì)各界人士展示歷史軌跡和優(yōu)秀傳統(tǒng)的窗口。
歷史廳：規(guī)劃圖紙、泛黃照片···讓歷史廳成為了展示學(xué)校歷程的豐碑，一間有足跡可尋的編年史之地，呈現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)和文化的舞臺(tái)。
歷史廳的余下兩個(gè)部分，展示的是我們“更熟悉”的那個(gè)現(xiàn)代化深大。
一部分展廳結(jié)合實(shí)物展示陳列的方式，綜合展示了深大1983年到2017年的發(fā)展成果；另一部分則用更簡(jiǎn)約的方式、更現(xiàn)代的展示手法，展示深大通過改革發(fā)展至2000年以來(lái)取得的成績(jī)。
歷史廳：華竣一直篤信：校史館扮演著豐碑和橋梁的角色。這里有旁人不了解的發(fā)展歷史，有學(xué)校的外貌變遷，學(xué)校各個(gè)時(shí)代變化。
以情感為紐帶 嘗試演繹“活的校史”
華竣國(guó)際在為深大規(guī)劃展區(qū)時(shí)，分為了“人才”“科學(xué)”“學(xué)科”“師資”＂校園＂＂合作＂＂辦學(xué)＂＂校友＂＂展望＂九個(gè)部分，旨在全力打造一個(gè)有故事、有場(chǎng)景、有內(nèi)容、有科技、有情懷的現(xiàn)代化多功能校史館。 逐個(gè)參觀、體驗(yàn)，方知個(gè)中心思。
在華竣國(guó)際看來(lái)，校史館不僅僅是歷史與文化的殿堂，更是是藝術(shù)與科技在碰撞。而這樣最終的目的，是為讓訪者在沉靜雅致的展陳參觀中體會(huì)校史榮光，在寓教于樂的互動(dòng)體驗(yàn)中感受創(chuàng)新力量。
首先體驗(yàn)的，便是校史館的“人才培養(yǎng)”展示版塊。在這里，校方為我們揭秘了深大何以在很短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出大批人才：除了創(chuàng)新的教育思想理念和深入推行教學(xué)改革，更有深大獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式。
正是這些舉措，讓當(dāng)下社會(huì)那些舉足輕重的深大校友，名字被我們所熟知。
“人才培養(yǎng)”展示版塊：這里有深大建立以來(lái)在人才培養(yǎng)方面的舉措與成果，以及相關(guān)創(chuàng)新理念。
在旁近的展示區(qū)，我們可以看到深大在人才培養(yǎng)之外做出的努力。這里以圖文體感交互的形式，展示了深大科研成果轉(zhuǎn)化、重大科技項(xiàng)目進(jìn)展與成果。
2018年，深大科研總經(jīng)費(fèi)就超過11億元；新增國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目302項(xiàng)，穩(wěn)居廣東高校第2位；新增國(guó)家社科基金項(xiàng)目33項(xiàng)，位居廣東高校第4位、SCI收錄論文3293篇，SSCI收錄論文238篇，同時(shí)獲科研獎(jiǎng)勵(lì)2846項(xiàng)……豐碩成果背后，源自深大對(duì)科研的一貫投入；深大的崛起，同樣離不開對(duì)科研的重視。（信息來(lái)源：深圳大學(xué)－官方網(wǎng)站）
“科學(xué)研究”展示版塊：華竣國(guó)際希望通過場(chǎng)景化體驗(yàn)式的展示，讓訪者對(duì)深大的科研成果留下深刻印象。
在校史館的西邊位置，則裝置著＂學(xué)科建設(shè)＂和＂師資隊(duì)伍＂兩大展示版塊。
深圳大學(xué)校史館－“學(xué)科建設(shè)”展示版塊
為了讓訪者最直觀的感受深大的學(xué)科建設(shè)進(jìn)度或成果，華竣國(guó)際在＂學(xué)科建設(shè)＂這個(gè)版塊集中展示了深大門類齊全的學(xué)科體系，優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科，專業(yè)成果，碩士點(diǎn)，博士點(diǎn)，博士后流動(dòng)站建設(shè)等內(nèi)容。
同樣簡(jiǎn)單明了的方式，也在＂師資隊(duì)伍＂展示版塊中體現(xiàn)。訪者在這里可以看到字字珠璣的著名專家寄語(yǔ)，同時(shí)還可以根據(jù)屏幕上不同教授院士的圖像，進(jìn)一步互動(dòng)，創(chuàng)意十足。
深圳大學(xué)校史館－“師資隊(duì)伍”展示版塊
除了全方位展示深大發(fā)展軌跡與建設(shè)成就，真實(shí)記載和映射深大興學(xué)建校以來(lái)的光榮史、奉獻(xiàn)史、奮斗史，校史館還承載著為訪者介紹“校友風(fēng)采”和表達(dá)“發(fā)展展望”的功能。
多媒體數(shù)字沙盤展示深大校園規(guī)劃與建設(shè)，訪者在這里可以直觀感受深大發(fā)展速度。
此處的數(shù)字樹展示了深大建校以來(lái)積淀下來(lái)的人文風(fēng)采，訪者可以通過底部數(shù)字互動(dòng)屏直接參與查詢。
互動(dòng)拼接的顯示大屏上展示著深大全球校友的分布，訪者可以實(shí)時(shí)了解到全球校友的動(dòng)態(tài)分布。
深大校史館在“發(fā)展展望”展示版塊以圖文影像展示未來(lái)學(xué)校發(fā)展宏圖，創(chuàng)建高水平大學(xué)等相關(guān)內(nèi)容，融合互動(dòng)拍照簽名系統(tǒng)，訪者可以表達(dá)對(duì)深大的寄望與祝福。訪者同時(shí)還可以以深大校園特色景觀為背景拍照簽名，相片實(shí)時(shí)更新在左邊LED拼接屏上，并通過掃描二維碼把照片下載到手機(jī)。
除了以上幾個(gè)展示區(qū)，校史館還設(shè)置了＂辦學(xué)＂＂合作＂等展示版塊，同時(shí)，校史館還配備了接待室、閱覽室、多功能培訓(xùn)室和會(huì)議室等設(shè)施，對(duì)于校史館日常運(yùn)維都起到了緩和作用。
華竣國(guó)際通過場(chǎng)景模型與藝術(shù)裝置相彰顯，數(shù)字互動(dòng)體驗(yàn)與多媒體影視相輝映，希望為廣大訪者呈現(xiàn)一個(gè)有內(nèi)容、有內(nèi)涵、有故事、有場(chǎng)景的校史館。
思考與探索 青年和國(guó)家之未來(lái)
建筑是凝固的音樂，也是凝固的歷史。伴隨著特區(qū)的壯大而成長(zhǎng)，一如六字校訓(xùn)“自立、自律、自強(qiáng)”，深大雖然還“年輕”，但是早已有了獨(dú)當(dāng)一面的能力。校史館的建立，則是為了記載這些彌足珍貴的瞬間。
校史館建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)下中國(guó)大學(xué)校史界普遍關(guān)注的話題，在深大校史館的規(guī)劃建設(shè)過程中，為了保證其客觀性，學(xué)校提供了大量史實(shí)史料給華竣國(guó)際，以幫助華竣國(guó)際在真實(shí)素材中進(jìn)行內(nèi)容梳理以及工程建設(shè)。
深圳大學(xué)校史館是華竣國(guó)際校史館打造案例中的一座里程碑。未來(lái)，華竣國(guó)際希望繼續(xù)與高校同行，將高校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，求實(shí)的學(xué)風(fēng)融入展館展廳建設(shè)之中，打造出更多的經(jīng)典案例。
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